Das Profil DigA richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die sinnvoll, sicher und pädagogisch begleitet an digitales Lernen herangeführt werden sollen. Ziel ist es, digitale Medien kompetent, verantwortungsvoll und lernförderlich einzusetzen – nicht als Spielzeug, sondern als Werkzeug für den Unterricht.
DigA verfolgt dabei bewusst das Ziel, qualitative Bildschirmzeit zu schaffen: Das iPad wird gezielt eingesetzt, wenn es einen echten Mehrwert für das Lernen bietet, und nicht dauerhaft oder unreflektiert genutzt.
🧑💻 Eigenes iPad als Lernwerkzeug
Die Lernenden arbeiten mit einem eigenen iPad. In einer Profilstunde pro Woche lernen sie zunächst die Grundfunktionen des iPads sowie ausgewählte Apps kennen. Parallel wird das iPad schrittweise, altersgerecht und bei Bedarf in den Unterricht der verschiedenen Fächer integriert.
Das iPad ersetzt weder Hefte noch Bücher, sondern ergänzt diese sinnvoll.
Es wird anfangs nur dann genutzt, wenn es den Lernprozess unterstützt – ansonsten bleibt es zugeklappt auf dem Tisch oder in der Schultasche.
Mit zunehmender Medienkompetenz übernimmt das iPad eine zentralere Rolle. So werden die Schülerinnen und Schüler frühzeitig auf die rasante Entwicklung der digitalen Welt vorbereitet, z. B. im Umgang mit digitalen Arbeitsformen oder Künstlicher Intelligenz.
🔐 Medienschutz: sicher, kontrolliert und kindgerecht
Die iPads werden vollständig durch die Schule und die Lehrkräfte verwaltet. Zum Einsatz kommen unter anderem:
- Jamf School (Geräteverwaltung)
- Apple Classroom (Unterrichtssteuerung)
- Jamf Parent (Einbindung der Eltern in die Geräteverwaltung)
So verfügen Lehrkräfte über umfassende Steuerungs- und Kontrollmöglichkeiten und können im Unterricht:
- jederzeit sehen, woran die Schülerinnen und Schüler gerade arbeiten,
- Apps oder Webseiten gezielt öffnen und schließen,
- iPads vom Lehrerpult aus sperren oder entsperren,
- Ablenkungen durch Überwachung in Echtzeit wirksam vermeiden.
Der App Store ist für die Schülerinnen und Schüler nicht zugänglich, sodass keine ungeeigneten Inhalte installiert werden können (z. B. Spiele, Streamingdienste oder Social-Media-Apps).
Auch die Kamera-App ist zu Beginn nicht freigeschaltet.
Der Medienschutz hat jederzeit höchste Priorität. Dies zeigt sich auch darin, dass über eine Whitelist ausschließlich ausgewählte Internetseiten freigeschaltet sind, die für motivierendes und lernförderliches Arbeiten geeignet sind. Alle anderen Websites sind nicht abrufbar.
Das Lernen erfolgt somit begleitet, geschützt und kontrolliert.
✍️ Handschrift und digitale Kompetenzen
Ein zentraler Bestandteil des DigA-Profils ist die Förderung der Handschrift.
Die Kinder schreiben anfänglich noch viel in Hefte. Im Laufe der Zeit wird vermehrt und regelmäßig mit einem digitalen Stift direkt auf dem iPad gearbeitet, was zusätzliche Vorteile mit sich bringt (z. B. Strukturieren, Ergänzen, Überarbeiten und Archivieren von Lerninhalten. Ergänzen von Video, Audio, Bildern oder PDFs).
Gleichzeitig werden die Schülerinnen und Schüler behutsam an das Tippen auf der Tastatur herangeführt – eine wichtige Kompetenz für späteres Lernen und Arbeiten.
📲 Lernapps – bewusst ausgewählt
Zu Beginn ist die Anzahl der Apps stark reduziert, um Ablenkung zu minimieren. Schritt für Schritt kommen im Laufe der Wochen und Monate weitere Lernanwendungen hinzu. So behalten die Kinder den Überblick und nutzen ausschließlich Apps, die sie tatsächlich für den Unterricht benötigen.
Typische Anwendungen sind zum Beispiel:
- digitale Schulbücher
- digitale Karteikarten zum Vokabel- und Faktenlernen
- Wörterbuch- und Recherche-Apps (z. B. für Fremdsprachen)
- Schulplaner-App
- IServ
- Stunden- und Vertretungsplan
In Absprache mit den Eltern können auch zusätzliche Lernapps wie z. B. Sofatutor, Duolingo oder Anton installiert werden.
🔧 Praxis: Was lernen die Kinder konkret?
Im Profil DigA erwerben die Schülerinnen und Schüler frühzeitig praktische digitale Kompetenzen, die sie regelmäßig im Unterricht anwenden. Dazu gehören unter anderem:
- Arbeiten mit Office-Anwendungen wie Pages, Numbers und Keynote
- Nutzung von GoodNotes zum digitalen Mitschreiben und Strukturieren
- Erstellen von Präsentationen
- erste Grundlagen im Videoschnitt
- Lernen mit Audiotools
- sicherer Umgang mit Einstellungen und Grundfunktionen des iPads
- Nutzung von Mail, Kalender und weiteren Organisationstools
Alle Anwendungen werden altersgerecht, didaktisch reduziert sowie fach- und anwendungsbezogen eingeführt.
🤝 Gemeinsam lernen – digital vernetzt
Im DigA-Profil spielt auch kollaboratives Arbeiten eine zentrale Rolle:
- gemeinsames Bearbeiten von Dokumenten
- Scannen, Kommentieren und Versenden von Arbeitsblättern
- strukturierte Ablage von Unterrichtsmaterialien
So lernen die Kinder früh, digital zusammenzuarbeiten, Inhalte zu organisieren und verantwortungsvoll mit Daten umzugehen.
Gruppenarbeit ist dabei auch von zu Hause aus möglich, z. B. bei Präsentationen oder Projekten.
🪶 Gesunder Rücken
Die Digitalisierung von Schulmaterialien trägt dazu bei, dass die Schultasche leichter wird und der Rücken der Kinder entlastet wird.
👧🧒 Welche Kinder sollten DigA wählen?
Das DigA-Profil eignet sich besonders für Kinder, die:
- neugierig sind und gerne Neues ausprobieren,
- bereit sind, verantwortungsvoll mit einem iPad umzugehen (inkl. Transport zur Schule),
- motiviert sind, die Vorteile der digitalen Welt gewinnbringend für ihr Lernen zu nutzen.
Vorkenntnisse sind nicht erforderlich – entscheidend sind Interesse, Offenheit und Lernbereitschaft.
Das DigA-Profil setzt voraus, dass Kinder den Umgang mit digitalen Medien schrittweise erlernen und vereinbarte Regeln akzeptieren können.
Wenn Kinder aktuell große Schwierigkeiten haben, ihre Bildschirmzeit zu regulieren, sich nur schwer von digitalen Geräten lösen können oder wenn eine konsequente Begleitung und Begrenzung durch das Elternhaus derzeit kaum möglich ist, ist das DigA-Profil unter Umständen nicht die passende Wahl.
DigA ist besonders dann erfolgreich, wenn Schule und Elternhaus gemeinsam an einem verantwortungsvollen und reflektierten Umgang mit digitalen Medien arbeiten und das iPad als Lernwerkzeug verstanden wird.
🛒 Anschaffung und Organisation der iPads
Die Anschaffung der iPads erfolgt über den vom LLG vorgesehenen Anbieter (Theile).
Detaillierte Informationen finden Eltern auf der LLG-Homepage unter iPads am LLG.
Dort erhalten Sie Informationen zu:
- verfügbaren iPad-Modellen und Preisen
- Finanzierungsmodellen (Ratenzahlung bis zu 5 Jahre möglich)
- empfohlener Ausstattung (Apple Pencil, Schutzhülle mit Tastatur)
- 200 GB iCloud-Speicher, der im Paket enthalten ist
- vergünstigten oder teilweise kostenfreien digitalen Schulbüchern
Die Administration der Geräte erfolgt vollständig über die Schule, sodass ein einheitlicher, sicherer und pädagogisch kontrollierter Einsatz gewährleistet ist.
Bitte bestellen Sie das iPad daher erst, wenn Ihr Kind in das Profil DigA aufgenommen wurde. Wir informieren Sie rechtzeitig darüber.
🎯 Fazit für Eltern
Das Profil DigA verbindet klassisches Lernen mit moderner digitaler Bildung. Die Kinder werden behutsam, sicher, pädagogisch fundiert und didaktisch reduziert an den Umgang mit digitalen Medien herangeführt – mit Blick auf den Lebensweltbezug der Kinder, den Medienschutz und zeitgemäßes Lernen.
👉 DigA steht für: digital gestütztes Arbeiten und Lernen mit Maß, Sinn und Verantwortung
FAQs für Eltern
Braucht mein Kind Vorkenntnisse im Umgang mit dem iPad?
Nein. Alle Grundlagen werden im Profil schrittweise vermittelt.
Ist mein Kind den ganzen Tag am Bildschirm?
Nein. Das iPad wird gezielt und nicht dauerhaft eingesetzt. Hefte und Bücher bleiben wichtig.
Wird die Handschrift vernachlässigt?
Nein. Handschrift wird weiterhin gefördert – sowohl analog als auch digital mit Stift.
Wie wird mein Kind vor ungeeigneten Inhalten geschützt?
Durch schulische Verwaltung, eingeschränkte Apps, eine Whitelist für Internetseiten und Kontrolle im Unterricht.
Können Eltern Einfluss nehmen?
Ja. Über Jamf Parent und durch enge Zusammenarbeit mit der Schule.
Ist DigA für jedes Kind geeignet?
DigA eignet sich besonders für Kinder, die offen für Neues sind und Regeln im Umgang mit digitalen Medien akzeptieren können. Wenn es aktuell große Schwierigkeiten mit Bildschirmregulation gibt und eine begleitende Begrenzung kaum möglich ist, kann ein anderes Profil ohne iPad passender sein.
Ist DigA ein Technik-Profil?
Nein. DigA ist ein Lernprofil, kein Technikspielplatz. Das iPad ist Werkzeug, nicht Selbstzweck.